到目前为止，已经有很多家长认可机器人教育的重要性，这一原因让机器人教育在教育行业中的脚跟站的更稳。当然，认可的家长中不乏有跟风的，对该教育其实并不了解，那么在这里就来说说机器人教育的突出特点。
机器人课程的教具中有各种各样的积木块，学生利用这些积木块进行设计和搭建，非常符合儿童对于事物的好奇，学生在学习制作机器人的过程实际就是一个玩的过程，在玩的过程中学习，培养孩子的兴趣，也就是我们经常提到的“玩中学”。
机器人活动涉及到多个学科，如数学、电子、光学、力学、电学、超声波学、自动化控制等等，孩子们通过设计组装各种机器人程序，把教科书中枯燥的知识点在装装拆拆中轻而易举地了解清楚，体会到编程世界神奇的奥妙，而这些知识的学习和掌握完全是由学生自己通过主动探究获得的。
机器人活动是需要学生进行搭建和拼装的，这是一个需要动手实践的过程，并且机器人活动不是搭建拼装完就算完成了，为了程序能更好的运行，是需要不断进行调试的，而调试的过程也是一个重要的实践过程，学生可以通过不断地去实践发现各种问题，然后去分析问题、解决问题。
机器人活动中经常会有大大小小的比赛，很多都是通过小组合作参赛，在小组合作中，有利于提高学生学习的主动性和学习的自我控制，促进了学生间良好的人际合作关系，并且在比赛过程中学生会体会到成功的喜悦、失败的烦恼，更多的是孩子们经历了挑战的过程，他们的身心得到健康发展。
码高机器人教育的学习期间，老师会通过简单有效的教学方式让孩子轻松理解知识，建立了完善的知识体系，培养好孩子的思维逻辑能力，进而提高孩子的学习成绩。